На ДВИ по математике уравнение (чаще всего это задание №4) выступает своеобразным фильтром. В отличие от стандартных школьных задач, где достаточно применить один алгоритм, здесь проверяется математическая культура: умение работать с ограничениями, грамотно использовать равносильные переходы и аккуратно отбирать корни. Голый ответ без обоснования переходов и проверки ограничений не оценивается.
Какие темы встречаются
Задание объединяет несколько разделов математики, часто переплетая их в одном условии:
Тригонометрические уравнения: сложные аргументы, отбор корней с учетом знаменателя или подкоренного выражения, однородные уравнения, вспомогательный угол.
Иррациональные уравнения: корни четной степени, требующие контроля знака правой части.
Показательные и логарифмические уравнения: переменное основание логарифма, нестандартные замены, применение свойств степеней.
Системы уравнений: комбинация разных функций (например, тригонометрия + логарифмы), требующая подстановки, разложения на множители или метода оценок (мажорант).
Общий подход: ОДЗ или равносильность
На ДВИ есть два законных способа не потерять корни и не приобрести лишние:
Поиск полной ОДЗ (Области допустимых значений). Ты выписываешь все ограничения (подкоренные выражения неотрицательны, знаменатели не равны нулю, аргументы и основания логарифмов строго положительны), решаешь это как систему неравенств, а затем решаешь само уравнение и проверяешь, попали ли корни в ОДЗ.
Равносильные переходы. Позволяют избежать решения сложных неравенств. Ты заменяешь уравнение на равносильную систему, в которую входят только те ограничения, которые действительно необходимы.
Опыт вступительных экзаменов показывает, что второй путь (равносильные переходы) часто безопаснее и быстрее, так как полная ОДЗ может состоять из неравенств, которые школьными методами решить крайне трудно.
Мини-справочник: что выписать на черновик
Листа формул на ДВИ не выдают. В первые 5 минут экзамена, пока голова свежая, выпиши на черновик опорный минимум. Ниже — то, что почти всегда нужно в задании 4 (полный свод — в справочнике).
Примеры задач
Логарифмические уравнения
Пример 1. Логарифмическое уравнение с переменным основанием
Реши уравнение logx(2x2−5x+4)=2.
Равносильный переход
Используем равносильный переход «логарифм равен числу». По определению логарифма уравнение равносильно системе:
⎩⎨⎧2x2−5x+4=x22x2−5x+4>0(этовыполняетсяавтоматически, т.к. равноx2⩾0)x>0x=1
Решаем квадратное уравнение
Решаем первое уравнение системы:
x2−5x+4=0⟹x1=1,x2=4.
Отбираем корни
Теперь проверяем найденные корни по условиям x>0 и x=1:
x1=1 не подходит, так как основание логарифма не может быть равно 1.
x2=4 удовлетворяет всем условиям (4>0,4=1).
Иррациональные уравнения
Пример 2. Иррациональное уравнение: условие g(x)⩾0 отсекает посторонний корень
Реши уравнение x+7=x+1.
Равносильный переход
Здесь f(x)=x+7, g(x)=x+1. Применяем равносильный переход для f=g (без полной ОДЗ — условие f⩾0 не нужно, оно выполнится из f=g2):
x+7=x+1⟺{x+7=(x+1)2x+1⩾0
Решаем квадратное уравнение
Решаем уравнение системы:
x+7=x2+2x+1⟹x2+x−6=0⟹(x+3)(x−2)=0⟹x1=−3,x2=2.
Проверяем условие g(x)⩾0
Теперь — ключевой шаг, ради которого и нужно условие g(x)⩾0. Проверяем неравенство x+1⩾0, т.е. x⩾−1:
x1=−3: −3+1=−2<0 — не подходит. Это посторонний корень: подстановка даёт 4=2, но x+1=−2, а корень не может равняться отрицательному числу.
Без условия g(x)⩾0 корень x=−3 был бы ложно засчитан — именно так возведение в квадрат приобретает лишние решения.
Показательные уравнения
Пример 3. Показательное уравнение: замена t=ax
Реши уравнение 4x−3⋅2x−4=0.
Замена t=2x
Заметим, что 4x=(22)x=(2x)2. Делаем замену t=2x, причём обязательноt>0 (показательная функция положительна):
t2−3t−4=0⟹(t−4)(t+1)=0⟹t1=4,t2=−1.
Отбор по условию t>0
Отбор по условию t>0:
t2=−1<0 — не подходит (нет такого x, при котором 2x=−1).
t1=4 — подходит.
Возвращаемся к переменной
Возвращаемся к переменной: 2x=4=22⟹x=2.
Проверка: 42−3⋅22−4=16−12−4=0. Верно.
Тригонометрические уравнения
Пример 4. Однородное тригонометрическое уравнение
Реши уравнение sin2x−4sinxcosx+3cos2x=0.
Проверяем серию cosx=0
Это однородное уравнение второй степени относительно sinx и cosx. Стандартный приём — деление на cos2x. Но сначала обязательно проверим, не теряем ли мы серию cosx=0.
Пусть cosx=0. Тогда sin2x=1=0, и левая часть равна 1−0+0=1=0. Значит, при cosx=0 уравнение не выполняется, и серия x=2π+πn корнем не является — делить на cos2x можно без потери корней.
Делим на cos2x и решаем квадратное
Делим на cos2x и вводим t=tgx:
tg2x−4tgx+3=0⟹t2−4t+3=0⟹t1=1,t2=3.
Возвращаемся к x
Возвращаемся к x:
tgx=1⟹x=4π+πn;tgx=3⟹x=arctg3+πn,n∈Z.
Пример 5. Вспомогательный угол
Реши уравнение sinx+3cosx=1.
Сворачиваем методом вспомогательного угла
Свернём левую часть методом вспомогательного угла. Здесь a=1, b=3, a2+b2=1+3=2. Тогда:
Теперь — главное действие, которое ценит рубрика ДВИ: серии реально пересекаются, и нужно выбросить совпавшие точки. Выясним, при каких n корень числителя x=3πn попадает в запрещённое множество x=πm:
3πn=πm⟺3n=m⟺n=3m,m∈Z.
Целочисленный перебор по остаткам
То есть выколоть нужно каждый третий корень — те, у кого номер n кратен 3. Проведём целочисленный перебор n по остаткам от деления на 3:
nmod3
пример n
x=3πn
sinx
вывод
0
0,±3
0,±π
0
выколота (знаменатель =0)
1
1,4,−2
3π,34π,−32π
=0
корень идёт в ответ
2
2,5,−1
32π,35π,−3π
=0
корень идёт в ответ
Объединяем серии
Остаются те x=3πn, у которых nне делится на 3. Это удобно объединить в две серии (остатки 1 и 2):
x=3π+πkиx=32π+πk,k∈Z.
Нанесём результат на окружность для самоконтроля.
Пример 7. Тригонометрия с ограничениями (дробь = 0)
Реши уравнение cosx+sinxsin4x−sin2x=0.
Переходим к системе
Дробь равна нулю, когда числитель равен нулю, а знаменатель определен и не равен нулю.
{sin4x−sin2x=0cosx+sinx=0
Преобразуем числитель
Преобразуем числитель (разность синусов в произведение):
Преобразуем условие знаменателя. Разделим на cosx (заметив, что если cosx=0, то sinx=0, и их сумма не равна нулю — значит, точки cosx=0 заведомо не попадают в выколотые, и при делении мы их не теряем):
1+tgx=0⟹tgx=−1⟹x=−4π+πm,m∈Z.
Отбираем корни на окружности
Нанесем серии числителя и выколотые точки знаменателя на тригонометрическую окружность.
Так как ни один корень числителя не попадает в выколотые точки x=−4π+πm, все найденные корни идут в ответ. (Сравни с Примером 6, где пересечение было реальным и часть корней пришлось выбросить.)
Системы уравнений
Пример 8. Система: логарифм + алгебра (приведение к симметричной)
Реши систему
{log2x+log2y=3x+y=6
Ограничения и сворачивание логарифмов
Ограничения: логарифмы требуют x>0 и y>0.
Свернём первое уравнение по свойству суммы логарифмов:
log2(xy)=3⟺xy=23=8.
Симметричная система и теорема Виета
Получаем симметричную систему относительно суммы и произведения:
{x+y=6xy=8
По теореме Виета x и y — корни квадратного уравнения t2−6t+8=0:
t2−6t+8=0⟹(t−2)(t−4)=0⟹t1=2,t2=4.
Записываем пары и проверяем
Отсюда две пары: (x,y)=(2,4) или (x,y)=(4,2). Обе удовлетворяют ограничениям x>0,y>0.
Проверка для (2,4): log22+log24=1+2=3, 2+4=6. Верно.
Пример 9. Метод оценок (мажорант)
Реши уравнение x−2+4−x=x2−6x+11.
Ограничения и идея метода
Ограничения (ОДЗ):x−2⩾0 и 4−x⩾0, то есть x∈[2;4].
Идея метода оценок: показать, что левая часть не больше некоторого числа M, а правая — не меньше того же M. Тогда равенство возможно, только когда обе части равны M одновременно.
Оценка левой части сверху
По неравенству о среднем (или из (a−b)2⩾0) для a+b=(x−2)+(4−x)=2:
x−2+4−x⩽2((x−2)+(4−x))=2⋅2=2.
Равенство достигается при x−2=4−x, то есть при x=3.
Оценка правой части снизу
Выделим полный квадрат:
x2−6x+11=(x−3)2+2⩾2.
Равенство достигается при x=3.
Совмещаем оценки
Итак, ЛЧ⩽2⩽ПЧ. Равенство возможно лишь когда обе части равны 2, а это происходит в одной и той же точкеx=3 (она лежит в ОДЗ [2;4]).
Проверка: 1+1=2 и 9−18+11=2. Верно.
Частые ошибки
Оформление под рубрику ДВИ
ДВИ оценивают по рубрике с частичными баллами «±»: важен не только финальный ответ, но и каждый логический переход. Ниже — образец полного оформления и список того, за что снимают баллы.
Стратегия на экзамене
Проверь себя
Уравнение f(x)=g(x) равносильно системе f(x)=g2(x) и какому условию?
Решая x+7=x+1, получили корни x1=−3 и x2=2. Что идёт в ответ?
При универсальной подстановке t=tg2x какая серия может потеряться?