Последовательности и прогрессии

Содержание

Суть темы: прогрессии в мире целых чисел

Задачи на последовательности и прогрессии в 20-м номере сильно отличаются от того, что ты решаешь в первой части. Здесь от тебя не требуют просто подставить числа в формулу. Главная цель - исследовать свойства прогрессии: делимость её членов, чётность суммы, ограничения на количество элементов.

Чаще всего в таких задачах фигурируют натуральные или целые числа. Это значит, что стандартные формулы нужно рассматривать через призму теории чисел (раскладывать на множители, анализировать остатки).

Основные формулы

Формулы прогрессий остаются стандартными, но применять их придётся для оценок и уравнений в целых числах.

Алгоритм решения

В 20-м задании пункты всегда выстроены от простого к сложному.

Примеры решения

Ниже две задачи. Первая покажет, как работать с двумя связанными прогрессиями, а вторая - как выжимать максимум из формулы суммы.

Пример 1. Две прогрессии с шагом 1

Условие: Антон и Борис читают книги. В первый день Антон прочитал aa страниц, а Борис - bb страниц (оба числа натуральные). Каждый следующий день каждый из мальчиков читал ровно на 1 страницу больше, чем в предыдущий. Ребята читали одинаковое число дней nn (n>1n > 1). За всё время Борис прочитал суммарно на 315 страниц больше, чем Антон.

а) Могли ли они читать ровно 7 дней?
б) Могли ли они читать ровно 10 дней?
в) Какое наибольшее число страниц мог прочитать Борис за все дни, если известно, что в последний день Антон прочитал менее 30 страниц?

Пример 2. Ограничения формулы суммы

Условие: На доске написана конечная возрастающая арифметическая прогрессия, состоящая из натуральных чисел. Сумма всех членов прогрессии равна 105.

а) Может ли в этой прогрессии быть ровно 6 членов?
б) Может ли в этой прогрессии быть ровно 4 члена?
в) Какое наибольшее число членов может быть в этой прогрессии?

Частые ошибки

Что запомнить

  • Раскладывай на множители. Избавься от знаменателя в формуле суммы: 2Sn=n(2a1+(n−1)d)2S_n = n(2a_1 + (n-1)d). Число nn обязательно должно быть делителем правой части.

  • Оценивай скобку. Если все элементы натуральные, то 2a1⩾22a_1 \geqslant 2, а (n−1)d⩾n−1(n-1)d \geqslant n-1. Это позволяет быстро ограничить максимальное значение nn.

  • Следи за чётностью. Если nn чётное, то n/2n/2 - целое, а значит сумма зависит от чётности скобки (2a1+(n−1)d)(2a_1 + (n-1)d).

Стратегия на экзамене

За что дают баллы

В задании 20 действует накопительная система оценивания (от 0 до 4 баллов):

  • 4 балла: Абсолютно верно решены все три пункта (а, б, в).

  • 3 балла: Верно решён пункт «в» (есть и оценка, и пример) + верно решён пункт «а» ИЛИ «б».

  • 2 балла: Верно решены пункты «а» и «б» (пункт «в» не решён). ИЛИ идеально решён только пункт «в».

  • 1 балл: Верно решён только пункт «а» ИЛИ только пункт «б». (Если в пункте «в» есть правильная оценка, но нет примера, это тоже могут оценить в 1 балл в зависимости от критериев конкретного года).

  • 0 баллов: Нет верных продвижений. Написан ответ «да/нет» без обоснования или примеров.

Проверь себя
  1. Чему равен nn-й член арифметической прогрессии?
  2. Сумма первых nn членов арифметической прогрессии равна SnS_n. Делителем какого числа обязано быть nn в уравнении n(2a1+(n−1)d)=…n\bigl(2a_1 + (n-1)d\bigr) = \dots?
  3. Два мальчика читают по арифметической прогрессии с разностью 1 одинаковое число дней nn, и разность их сумм равна 315. Почему n=10n = 10 невозможно?
  4. Возрастающая арифметическая прогрессия из натуральных чисел имеет сумму 105. Какое наибольшее число членов в ней возможно?